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HAPPY READING
2011年
7期
40-41
,共2页
体验性学习%有效教学%意义%策略%误区
體驗性學習%有效教學%意義%策略%誤區
체험성학습%유효교학%의의%책략%오구
课堂有效教学在新一轮课改推进中已被各级教育行政部门和教师所共识.新课程强调学习的过程,强调学生探索新知的经历和获得新知的体验.体验性学习作为现代教学方式,已被广大教师所认同并广泛应用于课堂教学.本文结合笔者的教学实践,在体验性学习在课堂有效教学方面谈谈自己的见解.从体验性学习在课堂教学中的应用意义、应用策略和应用误区三方面进行阐述.
課堂有效教學在新一輪課改推進中已被各級教育行政部門和教師所共識.新課程彊調學習的過程,彊調學生探索新知的經歷和穫得新知的體驗.體驗性學習作為現代教學方式,已被廣大教師所認同併廣汎應用于課堂教學.本文結閤筆者的教學實踐,在體驗性學習在課堂有效教學方麵談談自己的見解.從體驗性學習在課堂教學中的應用意義、應用策略和應用誤區三方麵進行闡述.
과당유효교학재신일륜과개추진중이피각급교육행정부문화교사소공식.신과정강조학습적과정,강조학생탐색신지적경력화획득신지적체험.체험성학습작위현대교학방식,이피엄대교사소인동병엄범응용우과당교학.본문결합필자적교학실천,재체험성학습재과당유효교학방면담담자기적견해.종체험성학습재과당교학중적응용의의、응용책략화응용오구삼방면진행천술.
