商情
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상정
SHANGQING
2011年
3期
118
,共1页
研究型课程%网络评价%小学
研究型課程%網絡評價%小學
연구형과정%망락평개%소학
研究型课程由于其开放性、实践性、探究性与创造性等特征,使其评价变得相对困难.把信息技术引入小学研究型课程评价当中,采用网络信息化技术,引入菜单式设计和评价权重的思想来建构小学研究型课程评价系统,同时结合科技接受模型,增加系统的可接受性,试图探索出能够保障与完善研究型课程的教学评价模式,以推进小学研究型课程的深化与完善.
研究型課程由于其開放性、實踐性、探究性與創造性等特徵,使其評價變得相對睏難.把信息技術引入小學研究型課程評價噹中,採用網絡信息化技術,引入菜單式設計和評價權重的思想來建構小學研究型課程評價繫統,同時結閤科技接受模型,增加繫統的可接受性,試圖探索齣能夠保障與完善研究型課程的教學評價模式,以推進小學研究型課程的深化與完善.
연구형과정유우기개방성、실천성、탐구성여창조성등특정,사기평개변득상대곤난.파신식기술인입소학연구형과정평개당중,채용망락신식화기술,인입채단식설계화평개권중적사상래건구소학연구형과정평개계통,동시결합과기접수모형,증가계통적가접수성,시도탐색출능구보장여완선연구형과정적교학평개모식,이추진소학연구형과정적심화여완선.
