当代医学
噹代醫學
당대의학
CHINA CONTEMPORARY MEDICINE
2011年
9期
162-163
,共2页
案例教学法%神经外科%教学改革
案例教學法%神經外科%教學改革
안례교학법%신경외과%교학개혁
目的 研究案例教学法在神经外科实习带教中的效果.方法 通过对案例的精心选择和设计,将2009年8月～2010年6月在温州医学院附属慈溪医院实习的五年制本科实习生59人随机分为实验组(30人)和对照组(29人),实验组在传统教学方法的基础上采用案例教学法,对照组沿用传统教学法.2周实习结束后分析比较两组学生的兴趣满意度调查结果和出科考试成绩.结果 实验组的出科考试成绩与对照组相比无显著性差异(P>O.05),但实验组的兴趣满意度明显高于对照组,有显著性差异(P<0.05).结论 案例教学法能激发学生对神经外科实习的兴趣,培养学生的整体思维能力,有利于培养学生分析和解决问题的能力,是一种较好的临床神经外科实习教学模式.
目的 研究案例教學法在神經外科實習帶教中的效果.方法 通過對案例的精心選擇和設計,將2009年8月～2010年6月在溫州醫學院附屬慈溪醫院實習的五年製本科實習生59人隨機分為實驗組(30人)和對照組(29人),實驗組在傳統教學方法的基礎上採用案例教學法,對照組沿用傳統教學法.2週實習結束後分析比較兩組學生的興趣滿意度調查結果和齣科攷試成績.結果 實驗組的齣科攷試成績與對照組相比無顯著性差異(P>O.05),但實驗組的興趣滿意度明顯高于對照組,有顯著性差異(P<0.05).結論 案例教學法能激髮學生對神經外科實習的興趣,培養學生的整體思維能力,有利于培養學生分析和解決問題的能力,是一種較好的臨床神經外科實習教學模式.
목적 연구안례교학법재신경외과실습대교중적효과.방법 통과대안례적정심선택화설계,장2009년8월～2010년6월재온주의학원부속자계의원실습적오년제본과실습생59인수궤분위실험조(30인)화대조조(29인),실험조재전통교학방법적기출상채용안례교학법,대조조연용전통교학법.2주실습결속후분석비교량조학생적흥취만의도조사결과화출과고시성적.결과 실험조적출과고시성적여대조조상비무현저성차이(P>O.05),단실험조적흥취만의도명현고우대조조,유현저성차이(P<0.05).결론 안례교학법능격발학생대신경외과실습적흥취,배양학생적정체사유능력,유리우배양학생분석화해결문제적능력,시일충교호적림상신경외과실습교학모식.
