新课程（中学版）
新課程（中學版）
신과정（중학판）
XINKECHENG
2010年
11期
269
,共1页
初中%数学%研究性学习
初中%數學%研究性學習
초중%수학%연구성학습
初中学生的思维主要是经验性的,抽象性不强,所以初中数学教学要借助观察、实验等实践活动来引导学生认识、学习原理,通过这些活动,一方面学生的动手能力得到提高,另一方面增加了学生的直接经验和直观感受,与初中学生的思维特点也一致.初中数学研究性学习的研究可以为初中数学老师组织学生进行研究性学习提供切实的指导与建议,推动研究性学习更快更好地进入初中数学课堂.
初中學生的思維主要是經驗性的,抽象性不彊,所以初中數學教學要藉助觀察、實驗等實踐活動來引導學生認識、學習原理,通過這些活動,一方麵學生的動手能力得到提高,另一方麵增加瞭學生的直接經驗和直觀感受,與初中學生的思維特點也一緻.初中數學研究性學習的研究可以為初中數學老師組織學生進行研究性學習提供切實的指導與建議,推動研究性學習更快更好地進入初中數學課堂.
초중학생적사유주요시경험성적,추상성불강,소이초중수학교학요차조관찰、실험등실천활동래인도학생인식、학습원리,통과저사활동,일방면학생적동수능력득도제고,령일방면증가료학생적직접경험화직관감수,여초중학생적사유특점야일치.초중수학연구성학습적연구가이위초중수학로사조직학생진행연구성학습제공절실적지도여건의,추동연구성학습경쾌경호지진입초중수학과당.
