素质教育论坛(上半月)
素質教育論罈(上半月)
소질교육론단(상반월)
SUZHI JIAOYU LUNTAN
2010年
12期
109-110
,共2页
对话%提高%低年级%阅读能力
對話%提高%低年級%閱讀能力
대화%제고%저년급%열독능력
国际上有关研究成果表明阅读对一个人一生的成长具有重要的作用.学习了巴赫金、钟启泉等人的对话理论,更使我们体会到对话对于阅读的重要意义.因此,开展‘嗵过对话提高低年级学生阅读能力的实验研究",试图以解读"竹么是教学对话""阅读教学中为什么要强调对话"为切入口,通过学生与文本对话、师生对话、同伴对话、多重对话、回归文本对话、评价对话等形式,为学生提供想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,以达到提高学生阅读能力的目的.
國際上有關研究成果錶明閱讀對一箇人一生的成長具有重要的作用.學習瞭巴赫金、鐘啟泉等人的對話理論,更使我們體會到對話對于閱讀的重要意義.因此,開展‘嗵過對話提高低年級學生閱讀能力的實驗研究",試圖以解讀"竹麽是教學對話""閱讀教學中為什麽要彊調對話"為切入口,通過學生與文本對話、師生對話、同伴對話、多重對話、迴歸文本對話、評價對話等形式,為學生提供想說、敢說、喜歡說、有機會說併能得到積極應答的環境,以達到提高學生閱讀能力的目的.
국제상유관연구성과표명열독대일개인일생적성장구유중요적작용.학습료파혁금、종계천등인적대화이론,경사아문체회도대화대우열독적중요의의.인차,개전‘통과대화제고저년급학생열독능력적실험연구",시도이해독"죽요시교학대화""열독교학중위십요요강조대화"위절입구,통과학생여문본대화、사생대화、동반대화、다중대화、회귀문본대화、평개대화등형식,위학생제공상설、감설、희환설、유궤회설병능득도적겁응답적배경,이체도제고학생열독능력적목적.
