管理观察
管理觀察
관리관찰
MANAGEMENT OBSERVER
2010年
34期
184-185
,共2页
精细化管理%职业技能%职业素质%实践教学%现场教学
精細化管理%職業技能%職業素質%實踐教學%現場教學
정세화관리%직업기능%직업소질%실천교학%현장교학
职业教育以养成职业能力为主旨,加强实践教学已成为教育界同行的共识,是高等职业教育培养目标所决定的,更是突出高职教育特点的关键.因此,为了能培养大批合格的、高素质的专门人才,职业教育就必须重视在实际或接近的职业情景中,按照工作任务和岗位要求组织教学,体现高职实践性教学精细化管理的要求,作者在从事教学之前,有二十多年的工程技术与技术人员管理工作经历,本文结合实践工作体会,根据高职教育的任务和特点以及实践教学经验,针对<电子产品制作与生产工艺>课程的目标、内容、地位和教学方法,就如何搭建教育与职业、学校与企业、学生与岗位联系的桥梁,进行了探讨并提出了建议.
職業教育以養成職業能力為主旨,加彊實踐教學已成為教育界同行的共識,是高等職業教育培養目標所決定的,更是突齣高職教育特點的關鍵.因此,為瞭能培養大批閤格的、高素質的專門人纔,職業教育就必鬚重視在實際或接近的職業情景中,按照工作任務和崗位要求組織教學,體現高職實踐性教學精細化管理的要求,作者在從事教學之前,有二十多年的工程技術與技術人員管理工作經歷,本文結閤實踐工作體會,根據高職教育的任務和特點以及實踐教學經驗,針對<電子產品製作與生產工藝>課程的目標、內容、地位和教學方法,就如何搭建教育與職業、學校與企業、學生與崗位聯繫的橋樑,進行瞭探討併提齣瞭建議.
직업교육이양성직업능력위주지,가강실천교학이성위교육계동행적공식,시고등직업교육배양목표소결정적,경시돌출고직교육특점적관건.인차,위료능배양대비합격적、고소질적전문인재,직업교육취필수중시재실제혹접근적직업정경중,안조공작임무화강위요구조직교학,체현고직실천성교학정세화관리적요구,작자재종사교학지전,유이십다년적공정기술여기술인원관리공작경력,본문결합실천공작체회,근거고직교육적임무화특점이급실천교학경험,침대<전자산품제작여생산공예>과정적목표、내용、지위화교학방법,취여하탑건교육여직업、학교여기업、학생여강위련계적교량,진행료탐토병제출료건의.
