当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2010年
23期
74-75
,共2页
高中背景%学习策略%认知策略%社交策略
高中揹景%學習策略%認知策略%社交策略
고중배경%학습책략%인지책략%사교책략
三本院校是中国高等教育发展的新兴事务,为我国的高等教育承担了大量的教学内容,为众多莘莘学子提供了接受高等教育的机遇.但不可否认的是,与一本、二本院校相比,三本院校的大学英语教育还缺少系统的研究,对于众多在校学生还缺乏足够的认知与了解.文章基于以上认识,以实证研究的方式,制作调查问卷,选取样本,对于武汉市有代表性的三本院校进行了大学英语学习策略的调查.并以SPSS为研究手段,对于样本的学习策略进行了研究.研究表明,三本院校的学生在进行大学英语学习时,有着不同的学习策略,尤其是对于来自不同高中学习背景的同学,其大学英语学习策略不尽相同.本文还对于差异原因进行了探究,从而提出相应的教学方式.
三本院校是中國高等教育髮展的新興事務,為我國的高等教育承擔瞭大量的教學內容,為衆多莘莘學子提供瞭接受高等教育的機遇.但不可否認的是,與一本、二本院校相比,三本院校的大學英語教育還缺少繫統的研究,對于衆多在校學生還缺乏足夠的認知與瞭解.文章基于以上認識,以實證研究的方式,製作調查問捲,選取樣本,對于武漢市有代錶性的三本院校進行瞭大學英語學習策略的調查.併以SPSS為研究手段,對于樣本的學習策略進行瞭研究.研究錶明,三本院校的學生在進行大學英語學習時,有著不同的學習策略,尤其是對于來自不同高中學習揹景的同學,其大學英語學習策略不儘相同.本文還對于差異原因進行瞭探究,從而提齣相應的教學方式.
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