2015년 方言对二语语音习得实验研究 方言對二語語音習得實驗研究 방언대이어어음습득실험연구

2013년 基于巴赫金话语镶嵌理论的大学英语青年教师课堂话语调查研究 基于巴赫金話語鑲嵌理論的大學英語青年教師課堂話語調查研究 기우파혁금화어양감이론적대학영어청년교사과당화어조사연구

2013년 巴赫金话语理论的历史发展*--从话语到话语镶嵌 巴赫金話語理論的歷史髮展*--從話語到話語鑲嵌 파혁금화어이론적역사발전*--종화어도화어양감

2013년 话语镶嵌理论对教师课堂话语的启示 話語鑲嵌理論對教師課堂話語的啟示 화어양감이론대교사과당화어적계시

2010년 一个令人悲伤又充满希望的人生旅途 一箇令人悲傷又充滿希望的人生旅途 일개령인비상우충만희망적인생려도

2010년 大学英语教材中的德育 大學英語教材中的德育 대학영어교재중적덕육

2010년 《我的兄弟叫顺溜》的狂欢化及其理想化追求 《我的兄弟叫順霤》的狂歡化及其理想化追求 《아적형제규순류》적광환화급기이상화추구

2010년 为谁?千千万万遍——不只是自我救赎 為誰?韆韆萬萬遍——不隻是自我救贖 위수?천천만만편——불지시자아구속

2010년 韦纳的动机归因模式与学生主体性的获得与丧失 韋納的動機歸因模式與學生主體性的穫得與喪失 위납적동궤귀인모식여학생주체성적획득여상실

2010년 学校德育工作中教师主体性问题的思考 學校德育工作中教師主體性問題的思攷 학교덕육공작중교사주체성문제적사고