考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
38期
408-409
,共2页
生物%探究性实验教学%"生成过程"
生物%探究性實驗教學%"生成過程"
생물%탐구성실험교학%"생성과정"
生物教师在实验教学中做好实验准备.创新原有实验,并把改验证性实验改为探究性实验,补充有关的实验,进行探究式教学,既有利于学生学习能力的提高,又有利于学生个性特长的发展.更重要的是在探究的过程中,学生从中能懂得如何去学习,获得知识和信息.
生物教師在實驗教學中做好實驗準備.創新原有實驗,併把改驗證性實驗改為探究性實驗,補充有關的實驗,進行探究式教學,既有利于學生學習能力的提高,又有利于學生箇性特長的髮展.更重要的是在探究的過程中,學生從中能懂得如何去學習,穫得知識和信息.
생물교사재실험교학중주호실험준비.창신원유실험,병파개험증성실험개위탐구성실험,보충유관적실험,진행탐구식교학,기유리우학생학습능력적제고,우유리우학생개성특장적발전.경중요적시재탐구적과정중,학생종중능동득여하거학습,획득지식화신식.
