中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2009年
20期
95-95
,共1页
教学改革%教学模式%自主学习%先会后懂再提高
教學改革%教學模式%自主學習%先會後懂再提高
교학개혁%교학모식%자주학습%선회후동재제고
"当一个人掌握的知识不能解决他所面临的实际问题时,真正的学习就开始了".为培养中高级技能人才,缓解社会需求压力,促进专业和学校发展,我们大胆改革传统教学模式,按照"以能力为本位,以学生为主体,以实或为导向"的教学原则和"先会后懂再提高"的教学理念,采用"会-懂-精"层进化教学模式,促进学生自主学习,进而培养其扎实的综合职业能力.
"噹一箇人掌握的知識不能解決他所麵臨的實際問題時,真正的學習就開始瞭".為培養中高級技能人纔,緩解社會需求壓力,促進專業和學校髮展,我們大膽改革傳統教學模式,按照"以能力為本位,以學生為主體,以實或為導嚮"的教學原則和"先會後懂再提高"的教學理唸,採用"會-懂-精"層進化教學模式,促進學生自主學習,進而培養其扎實的綜閤職業能力.
"당일개인장악적지식불능해결타소면림적실제문제시,진정적학습취개시료".위배양중고급기능인재,완해사회수구압력,촉진전업화학교발전,아문대담개혁전통교학모식,안조"이능력위본위,이학생위주체,이실혹위도향"적교학원칙화"선회후동재제고"적교학이념,채용"회-동-정"층진화교학모식,촉진학생자주학습,진이배양기찰실적종합직업능력.
