现代中小学教育
現代中小學教育
현대중소학교육
MODERN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION
2009年
5期
54-56
,共3页
教学行为%教学反思%校本培训%教师
教學行為%教學反思%校本培訓%教師
교학행위%교학반사%교본배훈%교사
作为课程改革的中坚力量和主体--教师,在新课程改革中发挥着独一无二的作用,教师教学理念新颖与否、业务素质高低将直接影响学校的办学质量和办学效率.而"教学为先导,反思为纽带"的校本培训体系,以构建和谐的校本培训机制为基础,组织富有成效的"学术系列讲座"、建立教师成长档案、聘请"教学顾问团"等形式的校本培训活动.同时针对教学行为开展"教学行为诊断"、"知识缺陷诊断"等教师教学行为反思活动,为真正有效地提高教师素质探索了一条全新的出路.
作為課程改革的中堅力量和主體--教師,在新課程改革中髮揮著獨一無二的作用,教師教學理唸新穎與否、業務素質高低將直接影響學校的辦學質量和辦學效率.而"教學為先導,反思為紐帶"的校本培訓體繫,以構建和諧的校本培訓機製為基礎,組織富有成效的"學術繫列講座"、建立教師成長檔案、聘請"教學顧問糰"等形式的校本培訓活動.同時針對教學行為開展"教學行為診斷"、"知識缺陷診斷"等教師教學行為反思活動,為真正有效地提高教師素質探索瞭一條全新的齣路.
작위과정개혁적중견역량화주체--교사,재신과정개혁중발휘착독일무이적작용,교사교학이념신영여부、업무소질고저장직접영향학교적판학질량화판학효솔.이"교학위선도,반사위뉴대"적교본배훈체계,이구건화해적교본배훈궤제위기출,조직부유성효적"학술계렬강좌"、건립교사성장당안、빙청"교학고문단"등형식적교본배훈활동.동시침대교학행위개전"교학행위진단"、"지식결함진단"등교사교학행위반사활동,위진정유효지제고교사소질탐색료일조전신적출로.
