考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
25期
70-71
,共2页
高中文言文教学%原因%建议
高中文言文教學%原因%建議
고중문언문교학%원인%건의
文言文在高中语文教学中占有举足轻重的地位,而当今高中文言文教学质量并不令人满意,教师出力不少,学生兴趣不高,教学效果不好.在此,本文分别从营造学习氛围、引导学生有兴趣学习和课内外结合学习文言文三个方面对高中文言文教学提出了三点建议.
文言文在高中語文教學中佔有舉足輕重的地位,而噹今高中文言文教學質量併不令人滿意,教師齣力不少,學生興趣不高,教學效果不好.在此,本文分彆從營造學習氛圍、引導學生有興趣學習和課內外結閤學習文言文三箇方麵對高中文言文教學提齣瞭三點建議.
문언문재고중어문교학중점유거족경중적지위,이당금고중문언문교학질량병불령인만의,교사출력불소,학생흥취불고,교학효과불호.재차,본문분별종영조학습분위、인도학생유흥취학습화과내외결합학습문언문삼개방면대고중문언문교학제출료삼점건의.
