当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2009年
9期
17-18
,共2页
教师激励%人性假设
教師激勵%人性假設
교사격려%인성가설
教师激励的策略建立在对教师的人性假设基础之上,不同的人性假设,会有不同的激励策略. "所能获得的奖赏使人们去做", "正在得到的奖赏使人们去做", "美好的东西使人们去做"是三种典型的教师激励的人性假设.
教師激勵的策略建立在對教師的人性假設基礎之上,不同的人性假設,會有不同的激勵策略. "所能穫得的獎賞使人們去做", "正在得到的獎賞使人們去做", "美好的東西使人們去做"是三種典型的教師激勵的人性假設.
교사격려적책략건립재대교사적인성가설기출지상,불동적인성가설,회유불동적격려책략. "소능획득적장상사인문거주", "정재득도적장상사인문거주", "미호적동서사인문거주"시삼충전형적교사격려적인성가설.
