考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
5期
78-79
,共2页
数学教学%有效促进%实施
數學教學%有效促進%實施
수학교학%유효촉진%실시
数学课堂教学是一种动态生成的过程,在这个过程中,既有教师预料之中的"预设生成",更有教师预设目标之外的"诱发生成".如何促进有效生成教学?本文从四个方面:树立正确观念、精心教学设计、实施师生互动、及时深刻反思,对此进行探索.
數學課堂教學是一種動態生成的過程,在這箇過程中,既有教師預料之中的"預設生成",更有教師預設目標之外的"誘髮生成".如何促進有效生成教學?本文從四箇方麵:樹立正確觀唸、精心教學設計、實施師生互動、及時深刻反思,對此進行探索.
수학과당교학시일충동태생성적과정,재저개과정중,기유교사예료지중적"예설생성",경유교사예설목표지외적"유발생성".여하촉진유효생성교학?본문종사개방면:수립정학관념、정심교학설계、실시사생호동、급시심각반사,대차진행탐색.
