教师
教師
교사
TEACHER
2008年
12期
44-45
,共2页
PBL教学%护理人员%继续教育
PBL教學%護理人員%繼續教育
PBL교학%호리인원%계속교육
PBL(Problem-Based Learning以问题为基础)是近年来国际上受到广泛重视的一种教学模式.这种以问题作为激发学生学习动力和引导学生把握学习内容的教学方法,对于有一定临床工作经验的基层护理人员继续教育尤为适应.PBL教学模式和教学效果能够提高学生的认知能力、分析和解决问题的能力,培养学生的探索精神、创新精神和协作精神,达到使基层护理人员既提升学历层次又提高护理质量的目的.
PBL(Problem-Based Learning以問題為基礎)是近年來國際上受到廣汎重視的一種教學模式.這種以問題作為激髮學生學習動力和引導學生把握學習內容的教學方法,對于有一定臨床工作經驗的基層護理人員繼續教育尤為適應.PBL教學模式和教學效果能夠提高學生的認知能力、分析和解決問題的能力,培養學生的探索精神、創新精神和協作精神,達到使基層護理人員既提升學歷層次又提高護理質量的目的.
PBL(Problem-Based Learning이문제위기출)시근년래국제상수도엄범중시적일충교학모식.저충이문제작위격발학생학습동력화인도학생파악학습내용적교학방법,대우유일정림상공작경험적기층호리인원계속교육우위괄응.PBL교학모식화교학효과능구제고학생적인지능력、분석화해결문제적능력,배양학생적탐색정신、창신정신화협작정신,체도사기층호리인원기제승학력층차우제고호리질량적목적.
