外语与外语教学
外語與外語教學
외어여외어교학
FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING
2008年
11期
20-24
,共5页
个性化教学%视听说%动态约课%目标管理
箇性化教學%視聽說%動態約課%目標管理
개성화교학%시은설%동태약과%목표관리
个性化教学是当今大学英语教学改革的时代诉求.为了通过个性化的教与学促进学生个性化发展和个性化学习方法的形成,南京航空航天大学在分级分类教学的基础之上,尝试建立目标管理下的视听说"动态约课"机制,由此带动了该校大学英语课程设置、学分管理、教学模式、评估方式等方面的联动."动态约课"机制增强了学生个性化建构和发展知识的能力,得到了师生的广泛认同.
箇性化教學是噹今大學英語教學改革的時代訴求.為瞭通過箇性化的教與學促進學生箇性化髮展和箇性化學習方法的形成,南京航空航天大學在分級分類教學的基礎之上,嘗試建立目標管理下的視聽說"動態約課"機製,由此帶動瞭該校大學英語課程設置、學分管理、教學模式、評估方式等方麵的聯動."動態約課"機製增彊瞭學生箇性化建構和髮展知識的能力,得到瞭師生的廣汎認同.
개성화교학시당금대학영어교학개혁적시대소구.위료통과개성화적교여학촉진학생개성화발전화개성화학습방법적형성,남경항공항천대학재분급분류교학적기출지상,상시건립목표관리하적시은설"동태약과"궤제,유차대동료해교대학영어과정설치、학분관리、교학모식、평고방식등방면적련동."동태약과"궤제증강료학생개성화건구화발전지식적능력,득도료사생적엄범인동.
