西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2008年
6期
1072-1074
,共3页
性别%性别角色类型%职业认同感
性彆%性彆角色類型%職業認同感
성별%성별각색류형%직업인동감
以136名护理本科生为研究对象,考察了不同性别及性别角色取向的学生的职业认同感.结果 表明,不同性别角色类型的学生在职业认同感上存在显著差异.双性化角色类型的护理学生职业认同感最高,然后依次为女性化类型、男性化类型和未分化类型.
以136名護理本科生為研究對象,攷察瞭不同性彆及性彆角色取嚮的學生的職業認同感.結果 錶明,不同性彆角色類型的學生在職業認同感上存在顯著差異.雙性化角色類型的護理學生職業認同感最高,然後依次為女性化類型、男性化類型和未分化類型.
이136명호리본과생위연구대상,고찰료불동성별급성별각색취향적학생적직업인동감.결과 표명,불동성별각색류형적학생재직업인동감상존재현저차이.쌍성화각색류형적호이학생직업인동감최고,연후의차위녀성화류형、남성화류형화미분화류형.
