中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2008年
10期
113
,共1页
语文教学%智力因素%非智力因素
語文教學%智力因素%非智力因素
어문교학%지력인소%비지력인소
人的学习活动有两大心理因素参与:一是智力因素,二是非智力因素,它们的关系是辨证的.智力因素是开发的问题,而非智力因素是培养的问题,具有很大的波动性.因此,语文教师要搞好语文教学,必须注重培养学生的非智力因素,激发情感动机,培养浓厚的学习兴趣,磨练意志品质,从而调动学生学习的积极性.
人的學習活動有兩大心理因素參與:一是智力因素,二是非智力因素,它們的關繫是辨證的.智力因素是開髮的問題,而非智力因素是培養的問題,具有很大的波動性.因此,語文教師要搞好語文教學,必鬚註重培養學生的非智力因素,激髮情感動機,培養濃厚的學習興趣,磨練意誌品質,從而調動學生學習的積極性.
인적학습활동유량대심리인소삼여:일시지력인소,이시비지력인소,타문적관계시변증적.지력인소시개발적문제,이비지력인소시배양적문제,구유흔대적파동성.인차,어문교사요고호어문교학,필수주중배양학생적비지력인소,격발정감동궤,배양농후적학습흥취,마련의지품질,종이조동학생학습적적겁성.
