现代临床医学生物工程学杂志
現代臨床醫學生物工程學雜誌
현대림상의학생물공정학잡지
2000年
2期
69-69
,共1页
行为主义学习理论%操作技能教学%护理带教
行為主義學習理論%操作技能教學%護理帶教
행위주의학습이론%조작기능교학%호리대교
行为主义学习理论认为,在相应的刺激与反应之间形成巩固的联系时,学习便产生,学习的过程是渐进的反复尝试的过程.随着错误的反应逐渐减少,正确的反应逐渐增加,终于形成了固定的刺激反应.在操作技能的教学中运用行为主义学习理论,让学生能熟练的掌握基础护理技术,具备独立操作的能力,并能根据原则和具体条件灵活地应用于临床实践已收到一定的效果.
行為主義學習理論認為,在相應的刺激與反應之間形成鞏固的聯繫時,學習便產生,學習的過程是漸進的反複嘗試的過程.隨著錯誤的反應逐漸減少,正確的反應逐漸增加,終于形成瞭固定的刺激反應.在操作技能的教學中運用行為主義學習理論,讓學生能熟練的掌握基礎護理技術,具備獨立操作的能力,併能根據原則和具體條件靈活地應用于臨床實踐已收到一定的效果.
행위주의학습이론인위,재상응적자격여반응지간형성공고적련계시,학습편산생,학습적과정시점진적반복상시적과정.수착착오적반응축점감소,정학적반응축점증가,종우형성료고정적자격반응.재조작기능적교학중운용행위주의학습이론,양학생능숙련적장악기출호리기술,구비독립조작적능력,병능근거원칙화구체조건령활지응용우림상실천이수도일정적효과.
