教育导刊
教育導刊
교육도간
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2007年
4期
4-6
,共3页
学习%人生体验%情感理解
學習%人生體驗%情感理解
학습%인생체험%정감리해
学习不仅是知识积储的过程,还是学习者人生体验不断丰富的成长过程.学生需要投入自己人生的体验和独特的理解,才能逐步由浅入深、由表及里地升华到体悟、品味和欣赏学习的最高境界,才能将对学习内容的悟解、品味转化为把握学习内容体现的外部世界的精神感悟和对人生、理想执着追求的学习真谛.
學習不僅是知識積儲的過程,還是學習者人生體驗不斷豐富的成長過程.學生需要投入自己人生的體驗和獨特的理解,纔能逐步由淺入深、由錶及裏地升華到體悟、品味和訢賞學習的最高境界,纔能將對學習內容的悟解、品味轉化為把握學習內容體現的外部世界的精神感悟和對人生、理想執著追求的學習真諦.
학습불부시지식적저적과정,환시학습자인생체험불단봉부적성장과정.학생수요투입자기인생적체험화독특적리해,재능축보유천입심、유표급리지승화도체오、품미화흔상학습적최고경계,재능장대학습내용적오해、품미전화위파악학습내용체현적외부세계적정신감오화대인생、이상집착추구적학습진체.
