文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
12期
105,49
,共2页
归因%影响因素%措施
歸因%影響因素%措施
귀인%영향인소%조시
本文首先介绍了与成就动机、自我效能感、习得性无助有关的归因结果理论,接着指出在教学实际中为了引导学生做出适当归因,改善成就行为,教师应注意的问题:了解学生的归因特点,给予学生适当的评价,提供适时适度的帮助指导,把握好教材和考题的难度.
本文首先介紹瞭與成就動機、自我效能感、習得性無助有關的歸因結果理論,接著指齣在教學實際中為瞭引導學生做齣適噹歸因,改善成就行為,教師應註意的問題:瞭解學生的歸因特點,給予學生適噹的評價,提供適時適度的幫助指導,把握好教材和攷題的難度.
본문수선개소료여성취동궤、자아효능감、습득성무조유관적귀인결과이론,접착지출재교학실제중위료인도학생주출괄당귀인,개선성취행위,교사응주의적문제:료해학생적귀인특점,급여학생괄당적평개,제공괄시괄도적방조지도,파악호교재화고제적난도.
