济宁师范专科学校学报
濟寧師範專科學校學報
제저사범전과학교학보
JOURNAL OF JINING TEACHERS' COLLEGE
2005年
3期
59-61
,共3页
学习方式的变革%教学价值观
學習方式的變革%教學價值觀
학습방식적변혁%교학개치관
教学是一种价值关涉的活动,教学价值观影响、制约甚至规定着人们对教学的认知行为,从而决定着现实教学的实践方式.传统教学是"惟知识教学",强调客观真理性知识对于人的价值,教学就是由老师扮演传授者的角色,尽可能多地将知识灌输给学生,学生就是完全接受教师所传授的知识,学习成为被教师所主宰和控制的、被动单一的活动.新学习方式反映了学生作为一个有着自由意志、独立人格,有着丰富精神世界,有着探索、创造需要的生命主体所进行学习活动的应有方式.学习方式的变革,不仅仅是学生外在行为取向的变化,更深层昭示了学生在"教学世界"中存在及发展方式的变革,学生学习方式的变革必将撼动传统教学的旧有根基,催生传统教学在价值观方面的彻底重构.
教學是一種價值關涉的活動,教學價值觀影響、製約甚至規定著人們對教學的認知行為,從而決定著現實教學的實踐方式.傳統教學是"惟知識教學",彊調客觀真理性知識對于人的價值,教學就是由老師扮縯傳授者的角色,儘可能多地將知識灌輸給學生,學生就是完全接受教師所傳授的知識,學習成為被教師所主宰和控製的、被動單一的活動.新學習方式反映瞭學生作為一箇有著自由意誌、獨立人格,有著豐富精神世界,有著探索、創造需要的生命主體所進行學習活動的應有方式.學習方式的變革,不僅僅是學生外在行為取嚮的變化,更深層昭示瞭學生在"教學世界"中存在及髮展方式的變革,學生學習方式的變革必將撼動傳統教學的舊有根基,催生傳統教學在價值觀方麵的徹底重構.
교학시일충개치관섭적활동,교학개치관영향、제약심지규정착인문대교학적인지행위,종이결정착현실교학적실천방식.전통교학시"유지식교학",강조객관진이성지식대우인적개치,교학취시유로사분연전수자적각색,진가능다지장지식관수급학생,학생취시완전접수교사소전수적지식,학습성위피교사소주재화공제적、피동단일적활동.신학습방식반영료학생작위일개유착자유의지、독립인격,유착봉부정신세계,유착탐색、창조수요적생명주체소진행학습활동적응유방식.학습방식적변혁,불부부시학생외재행위취향적변화,경심층소시료학생재"교학세계"중존재급발전방식적변혁,학생학습방식적변혁필장감동전통교학적구유근기,최생전통교학재개치관방면적철저중구.
