池州师专学报
池州師專學報
지주사전학보
JOURNAL OF CHIZHOU TEACHERS COLLEGE
2004年
3期
100-102
,共3页
课程改革%数学教师%角色转换%理论基础
課程改革%數學教師%角色轉換%理論基礎
과정개혁%수학교사%각색전환%이론기출
新课程改革要求中学数学教师重新审视白己的角色行为.面对新课程的理念,研究者们赋予了中学数学教师众多新的角色称谓.本文针对数学学科的特点,从心理学、哲学和索质教育三个方面对数学教师角色转变的理论基础进行剖析,旨在从称谓的深层内涵上理解角色的行为规范,在实践中准确定位角色的地位和作用,重建新的教师形象.
新課程改革要求中學數學教師重新審視白己的角色行為.麵對新課程的理唸,研究者們賦予瞭中學數學教師衆多新的角色稱謂.本文針對數學學科的特點,從心理學、哲學和索質教育三箇方麵對數學教師角色轉變的理論基礎進行剖析,旨在從稱謂的深層內涵上理解角色的行為規範,在實踐中準確定位角色的地位和作用,重建新的教師形象.
신과정개혁요구중학수학교사중신심시백기적각색행위.면대신과정적이념,연구자문부여료중학수학교사음다신적각색칭위.본문침대수학학과적특점,종심이학、철학화색질교육삼개방면대수학교사각색전변적이론기출진행부석,지재종칭위적심층내함상리해각색적행위규범,재실천중준학정위각색적지위화작용,중건신적교사형상.
