CAJ | 학술논문

有效的资源设计必须紧密结合资源使用的背景和目标,以及使用时象的特点来开展.攀登英语学习实验的资源设计就是充分立足于我国当前极度缺乏专业英语师资和英语学习环境的背景特点,将有关儿童语言学习的大脑活动规律、多媒体条件下学习语言的有效方式、儿童认知行为规律等科学问题的研究成果融入到资源设计的每个环节,致力于促进儿童英语口语能力的发展.该套资源从儿童的兴趣出发,面向儿童的生活设计学习内容和活动方式,对学习内容进行分层要求,调动儿童多通道参与学习,力求在各年级及年级内部实现学习内容的前后连贯和螺旋重复,为解决我国儿童英语教学中存在的哑巴英语问题,并促进信息技术与资源设计的有效整合提供重要的现实借鉴.
유효적자원설계필수긴밀결합자원사용적배경화목표,이급사용시상적특점래개전.반등영어학습실험적자원설계취시충분립족우아국당전겁도결핍전업영어사자화영어학습배경적배경특점,장유관인동어언학습적대뇌활동규률、다매체조건하학습어언적유효방식、인동인지행위규률등과학문제적연구성과융입도자원설계적매개배절,치력우촉진인동영어구어능력적발전.해투자원종인동적흥취출발,면향인동적생활설계학습내용화활동방식,대학습내용진행분층요구,조동인동다통도삼여학습,력구재각년급급년급내부실현학습내용적전후련관화라선중복,위해결아국인동영어교학중존재적아파영어문제,병촉진신식기술여자원설계적유효정합제공중요적현실차감.