边疆经济与文化
邊疆經濟與文化
변강경제여문화
THE BORDER ECONOMY AND CULTURE
2009年
3期
130-131
,共2页
建构主义%合作学习%英语合作中心
建構主義%閤作學習%英語閤作中心
건구주의%합작학습%영어합작중심
建构主义的理论结合大学英语教学,让我们深刻了解到大学英语学习要活学活用,教师通过设计有效的课堂活动和任务,建立学生合作小组,在课堂上以学生为中心,课后建立英语合作中心等方法全面实施英语合作学习,让学生在与同学、教师的合作中变被动为主动,将知识转化为能力,达到大学英语学习的目标,进一步满足社会需求.
建構主義的理論結閤大學英語教學,讓我們深刻瞭解到大學英語學習要活學活用,教師通過設計有效的課堂活動和任務,建立學生閤作小組,在課堂上以學生為中心,課後建立英語閤作中心等方法全麵實施英語閤作學習,讓學生在與同學、教師的閤作中變被動為主動,將知識轉化為能力,達到大學英語學習的目標,進一步滿足社會需求.
건구주의적이론결합대학영어교학,양아문심각료해도대학영어학습요활학활용,교사통과설계유효적과당활동화임무,건립학생합작소조,재과당상이학생위중심,과후건립영어합작중심등방법전면실시영어합작학습,양학생재여동학、교사적합작중변피동위주동,장지식전화위능력,체도대학영어학습적목표,진일보만족사회수구.
