教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2010年
3期
52-54
,共3页
大学英语%听说教学模式%自主学习.
大學英語%聽說教學模式%自主學習.
대학영어%은설교학모식%자주학습.
通过实验法、问卷调查法、访谈法和对比法,对网络环境下大学英语听说教学模式的实际效果进行研究.结果表明,网络环境下的大学英语听说教学模式有较好效能,自主教学能力可以以学生学习策略的使用来评定,形成性评估是合理的评估手段,听说教学模式和分级教学结合能发挥较好的作用.
通過實驗法、問捲調查法、訪談法和對比法,對網絡環境下大學英語聽說教學模式的實際效果進行研究.結果錶明,網絡環境下的大學英語聽說教學模式有較好效能,自主教學能力可以以學生學習策略的使用來評定,形成性評估是閤理的評估手段,聽說教學模式和分級教學結閤能髮揮較好的作用.
통과실험법、문권조사법、방담법화대비법,대망락배경하대학영어은설교학모식적실제효과진행연구.결과표명,망락배경하적대학영어은설교학모식유교호효능,자주교학능력가이이학생학습책략적사용래평정,형성성평고시합리적평고수단,은설교학모식화분급교학결합능발휘교호적작용.
