桂林师范高等专科学校学报
桂林師範高等專科學校學報
계림사범고등전과학교학보
JOURNAL OF GUILIN TEACHERS COLLEGE
2010年
4期
130-132
,共3页
声乐作品赏析%心育艺术%情境%想象
聲樂作品賞析%心育藝術%情境%想象
성악작품상석%심육예술%정경%상상
长期以来,在传统知识范型支配下的教育中,<声乐作品赏析>课的教学活动就是为了更好理解和掌握教材知识,而忽视了一个重要因素--心理教育.我们应该立足新的教育观,有针对性地对高师<声乐作品赏析>教学模式大胆探索和实践,将课程内容与"心育艺术"进行有效地整合,使教学成为促进学生在情境中激发情感、在赏析中触发想象、在歌声中美化心灵的桥梁.
長期以來,在傳統知識範型支配下的教育中,<聲樂作品賞析>課的教學活動就是為瞭更好理解和掌握教材知識,而忽視瞭一箇重要因素--心理教育.我們應該立足新的教育觀,有針對性地對高師<聲樂作品賞析>教學模式大膽探索和實踐,將課程內容與"心育藝術"進行有效地整閤,使教學成為促進學生在情境中激髮情感、在賞析中觸髮想象、在歌聲中美化心靈的橋樑.
장기이래,재전통지식범형지배하적교육중,<성악작품상석>과적교학활동취시위료경호리해화장악교재지식,이홀시료일개중요인소--심리교육.아문응해립족신적교육관,유침대성지대고사<성악작품상석>교학모식대담탐색화실천,장과정내용여"심육예술"진행유효지정합,사교학성위촉진학생재정경중격발정감、재상석중촉발상상、재가성중미화심령적교량.
