医学与哲学
醫學與哲學
의학여철학
MEDICINE AND PHILOSOPHY
2010年
23期
61-63
,共3页
从志杰%胡良皞%李凌%崔雅菲%冬兰%王志农
從誌傑%鬍良皞%李凌%崔雅菲%鼕蘭%王誌農
종지걸%호량호%리릉%최아비%동란%왕지농
医学教育%医学生%标准化病人%医患关系%交流技巧
醫學教育%醫學生%標準化病人%醫患關繫%交流技巧
의학교육%의학생%표준화병인%의환관계%교류기교
为增强学员传递坏消息的能力.选取五个标准化病人情景案例演练"传递坏消息",并以授课前后问卷评估授课效果.问卷显示,79.6%的学员认为课程有趣,85.7%认为有帮助.授课前后问卷时比显示,对"传递"有策略的比例从50%升至89.6%;对"传递"有信心的比例从31.3%升至73%.由此可见,利用标准化病人进行传递坏消息授课,能显著提升学员的策略和信心.
為增彊學員傳遞壞消息的能力.選取五箇標準化病人情景案例縯練"傳遞壞消息",併以授課前後問捲評估授課效果.問捲顯示,79.6%的學員認為課程有趣,85.7%認為有幫助.授課前後問捲時比顯示,對"傳遞"有策略的比例從50%升至89.6%;對"傳遞"有信心的比例從31.3%升至73%.由此可見,利用標準化病人進行傳遞壞消息授課,能顯著提升學員的策略和信心.
위증강학원전체배소식적능력.선취오개표준화병인정경안례연련"전체배소식",병이수과전후문권평고수과효과.문권현시,79.6%적학원인위과정유취,85.7%인위유방조.수과전후문권시비현시,대"전체"유책략적비례종50%승지89.6%;대"전체"유신심적비례종31.3%승지73%.유차가견,이용표준화병인진행전체배소식수과,능현저제승학원적책략화신심.
