考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
82期
194-194
,共1页
探究性教学%生物%高中%小组合作交流%新课程标准%教学过程%自主学习%教学内容
探究性教學%生物%高中%小組閤作交流%新課程標準%教學過程%自主學習%教學內容
탐구성교학%생물%고중%소조합작교류%신과정표준%교학과정%자주학습%교학내용
探究性教学是指在教学过程中,学生在教师的指导下,对教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地达到新课程标准中要求的认知目标与情感目标。探究性教学不仅能够较深入地达到对知识技能的理解与掌握,而且有利于创新思维与创新能力的形成与发展,
探究性教學是指在教學過程中,學生在教師的指導下,對教學內容中的主要知識點進行自主學習、深入探究併進行小組閤作交流,從而較好地達到新課程標準中要求的認知目標與情感目標。探究性教學不僅能夠較深入地達到對知識技能的理解與掌握,而且有利于創新思維與創新能力的形成與髮展,
탐구성교학시지재교학과정중,학생재교사적지도하,대교학내용중적주요지식점진행자주학습、심입탐구병진행소조합작교류,종이교호지체도신과정표준중요구적인지목표여정감목표。탐구성교학불부능구교심입지체도대지식기능적리해여장악,이차유리우창신사유여창신능력적형성여발전,
