数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2004年
3期
88-90
,共3页
归纳推理%信息表征%归纳猜想%假设检验%演绎推理
歸納推理%信息錶徵%歸納猜想%假設檢驗%縯繹推理
귀납추리%신식표정%귀납시상%가설검험%연역추리
发展学生的归纳推理能力是数学课程的重要目标.初中生数学归纳推理的发展状况为:信息表征的类型随着知识量的增加而增加;归纳猜想随年级的升高而呈现缓慢增长趋势;假设检验随年级的增长并不显著;归纳推理与演绎推理在各年级中的发展不均衡.因此,在教学中加强归纳推理的教育与心理研究是十分必要也是刻不容缓的.
髮展學生的歸納推理能力是數學課程的重要目標.初中生數學歸納推理的髮展狀況為:信息錶徵的類型隨著知識量的增加而增加;歸納猜想隨年級的升高而呈現緩慢增長趨勢;假設檢驗隨年級的增長併不顯著;歸納推理與縯繹推理在各年級中的髮展不均衡.因此,在教學中加彊歸納推理的教育與心理研究是十分必要也是刻不容緩的.
발전학생적귀납추리능력시수학과정적중요목표.초중생수학귀납추리적발전상황위:신식표정적류형수착지식량적증가이증가;귀납시상수년급적승고이정현완만증장추세;가설검험수년급적증장병불현저;귀납추리여연역추리재각년급중적발전불균형.인차,재교학중가강귀납추리적교육여심리연구시십분필요야시각불용완적.
