中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2009年
12期
19-20,42
,共3页
医患关系%沟通%实践教学%权利
醫患關繫%溝通%實踐教學%權利
의환관계%구통%실천교학%권리
患者是医学教学最主要的资源,加强与病人心理沟通,取得病人合作,是保护好这个教学资源的唯一方法.教师在临床教学中引导医学生在临床实践中学习与患者的沟通技巧,是一门新的重要课题.本研究要求医师在医惠沟通中起主导作用,提倡"沟通第一,技术第二"的医疗服务理念.尊重病人的基本权益,寻找通俗和谐的沟通技巧,减少医患纠纷,建立平等和谐的医患关系,更好为广大病患者服务.
患者是醫學教學最主要的資源,加彊與病人心理溝通,取得病人閤作,是保護好這箇教學資源的唯一方法.教師在臨床教學中引導醫學生在臨床實踐中學習與患者的溝通技巧,是一門新的重要課題.本研究要求醫師在醫惠溝通中起主導作用,提倡"溝通第一,技術第二"的醫療服務理唸.尊重病人的基本權益,尋找通俗和諧的溝通技巧,減少醫患糾紛,建立平等和諧的醫患關繫,更好為廣大病患者服務.
환자시의학교학최주요적자원,가강여병인심리구통,취득병인합작,시보호호저개교학자원적유일방법.교사재림상교학중인도의학생재림상실천중학습여환자적구통기교,시일문신적중요과제.본연구요구의사재의혜구통중기주도작용,제창"구통제일,기술제이"적의료복무이념.존중병인적기본권익,심조통속화해적구통기교,감소의환규분,건립평등화해적의환관계,경호위엄대병환자복무.
