中南民族大学学报（人文社会科学版）
中南民族大學學報（人文社會科學版）
중남민족대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF SOUTH-CENTRAL UNIVERSITY FOR NATIONALITIES (HUMANITIES AND SOCIOL SCIENCES)
2010年
3期
168-170
,共3页
数字化校园%教师业绩%精神激励
數字化校園%教師業績%精神激勵
수자화교완%교사업적%정신격려
高校教师人员结构的特殊性决定了高校人才激励方式的特殊性,在实行物质激励的同时,必须重视精神激励的研究和运用.数字化校园展示教师业绩,使业绩成为教师获得尊重的决定性条件,通过自我评价和客观评价强烈刺激教师的精神需要,从而实现精神激励,使数字化校园成为精神激励的平台.
高校教師人員結構的特殊性決定瞭高校人纔激勵方式的特殊性,在實行物質激勵的同時,必鬚重視精神激勵的研究和運用.數字化校園展示教師業績,使業績成為教師穫得尊重的決定性條件,通過自我評價和客觀評價彊烈刺激教師的精神需要,從而實現精神激勵,使數字化校園成為精神激勵的平檯.
고교교사인원결구적특수성결정료고교인재격려방식적특수성,재실행물질격려적동시,필수중시정신격려적연구화운용.수자화교완전시교사업적,사업적성위교사획득존중적결정성조건,통과자아평개화객관평개강렬자격교사적정신수요,종이실현정신격려,사수자화교완성위정신격려적평태.
