教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2011年
6期
119-121
,共3页
发展%课堂%知识%增值
髮展%課堂%知識%增值
발전%과당%지식%증치
教学与发展的问题是教学研究的永恒课题.课堂教学是课堂中的核心活动,是实现教育教学目标和促进学生发展的主渠道.建构主义强调教学中人的能动性、主体性和建构性,学生在与教学环境相互作用的过程中积极主动地建构自己的知识结构和心理结构,实现知识结构与心理结构的统一.一般地,能够促进知识增值的课堂即为发展性课堂:一是实现知识教学与学生智力形成、发展的协调统一.知识教学应充分体现知识的智力价值,应有助于学生智力的形成与发展;而智力的形成与发展要能更好更快地促进学生对知识的学习与掌握.二是知识教学要促进德性的养成,使学生的知识内化为智慧、升华为德性.
教學與髮展的問題是教學研究的永恆課題.課堂教學是課堂中的覈心活動,是實現教育教學目標和促進學生髮展的主渠道.建構主義彊調教學中人的能動性、主體性和建構性,學生在與教學環境相互作用的過程中積極主動地建構自己的知識結構和心理結構,實現知識結構與心理結構的統一.一般地,能夠促進知識增值的課堂即為髮展性課堂:一是實現知識教學與學生智力形成、髮展的協調統一.知識教學應充分體現知識的智力價值,應有助于學生智力的形成與髮展;而智力的形成與髮展要能更好更快地促進學生對知識的學習與掌握.二是知識教學要促進德性的養成,使學生的知識內化為智慧、升華為德性.
교학여발전적문제시교학연구적영항과제.과당교학시과당중적핵심활동,시실현교육교학목표화촉진학생발전적주거도.건구주의강조교학중인적능동성、주체성화건구성,학생재여교학배경상호작용적과정중적겁주동지건구자기적지식결구화심리결구,실현지식결구여심리결구적통일.일반지,능구촉진지식증치적과당즉위발전성과당:일시실현지식교학여학생지력형성、발전적협조통일.지식교학응충분체현지식적지력개치,응유조우학생지력적형성여발전;이지력적형성여발전요능경호경쾌지촉진학생대지식적학습여장악.이시지식교학요촉진덕성적양성,사학생적지식내화위지혜、승화위덕성.
