新课程研究(高等教育)
新課程研究(高等教育)
신과정연구(고등교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2011年
3期
182-184
,共3页
意象%情志%诱发性形象%形象内在意境
意象%情誌%誘髮性形象%形象內在意境
의상%정지%유발성형상%형상내재의경
诗歌要表现诗人的审美意识,只有通过审美意象.审美意象的创造和构成,有赋比兴三种手法.它是任何一种类型的诗歌都可用的表现手法.运用赋比兴手法,特别是运用比兴手法,是诗歌区别于议论散文的特点.
詩歌要錶現詩人的審美意識,隻有通過審美意象.審美意象的創造和構成,有賦比興三種手法.它是任何一種類型的詩歌都可用的錶現手法.運用賦比興手法,特彆是運用比興手法,是詩歌區彆于議論散文的特點.
시가요표현시인적심미의식,지유통과심미의상.심미의상적창조화구성,유부비흥삼충수법.타시임하일충류형적시가도가용적표현수법.운용부비흥수법,특별시운용비흥수법,시시가구별우의론산문적특점.
