生物学教学
生物學教學
생물학교학
BIOLOGY TEACHING
2007年
4期
36-38
,共3页
问题设计%高三生物学复习课%注意点
問題設計%高三生物學複習課%註意點
문제설계%고삼생물학복습과%주의점
问题设计是课堂教学的重要环节.高三生物学复习课尤其需要精心设计问题,教师设计的问题应有利于学生自主构建知识网络,有利于学生的思维发展.依据"知识的重组和比较"、"结合具体实例"、"利用生物学实验"、"根据学生练习中出现的错误"、"根据学生提出的问题"5个方面,进行了问题设计的尝试,以提高高三复习课的有效性.
問題設計是課堂教學的重要環節.高三生物學複習課尤其需要精心設計問題,教師設計的問題應有利于學生自主構建知識網絡,有利于學生的思維髮展.依據"知識的重組和比較"、"結閤具體實例"、"利用生物學實驗"、"根據學生練習中齣現的錯誤"、"根據學生提齣的問題"5箇方麵,進行瞭問題設計的嘗試,以提高高三複習課的有效性.
문제설계시과당교학적중요배절.고삼생물학복습과우기수요정심설계문제,교사설계적문제응유리우학생자주구건지식망락,유리우학생적사유발전.의거"지식적중조화비교"、"결합구체실례"、"이용생물학실험"、"근거학생연습중출현적착오"、"근거학생제출적문제"5개방면,진행료문제설계적상시,이제고고삼복습과적유효성.
