中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2008年
1期
3,50
,共2页
谌宏鸣%白咸勇%王新星%丁敏%李宇晶%顾丹天
諶宏鳴%白鹹勇%王新星%丁敏%李宇晶%顧丹天
심굉명%백함용%왕신성%정민%리우정%고단천
传统的医学学科课程体系%PBL课程体系%特殊融合
傳統的醫學學科課程體繫%PBL課程體繫%特殊融閤
전통적의학학과과정체계%PBL과정체계%특수융합
随着高等医药教育的改革,以问题为中心的课程体系(PBL)逐渐得到广泛尝试.如何正确处理PBL课程体系与传统的学科课程体系之间的关系?文章认为从培养目标和国情实际出发,比较好的策略是将两类课程体系有机融合,借助于PBL学科课程体系的教学思想,继承、发扬和完善传统的医学学科课程体系,这是一条比较理想的、并适合我国当前的医学教育的培养模式.
隨著高等醫藥教育的改革,以問題為中心的課程體繫(PBL)逐漸得到廣汎嘗試.如何正確處理PBL課程體繫與傳統的學科課程體繫之間的關繫?文章認為從培養目標和國情實際齣髮,比較好的策略是將兩類課程體繫有機融閤,藉助于PBL學科課程體繫的教學思想,繼承、髮颺和完善傳統的醫學學科課程體繫,這是一條比較理想的、併適閤我國噹前的醫學教育的培養模式.
수착고등의약교육적개혁,이문제위중심적과정체계(PBL)축점득도엄범상시.여하정학처리PBL과정체계여전통적학과과정체계지간적관계?문장인위종배양목표화국정실제출발,비교호적책략시장량류과정체계유궤융합,차조우PBL학과과정체계적교학사상,계승、발양화완선전통적의학학과과정체계,저시일조비교이상적、병괄합아국당전적의학교육적배양모식.
