内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2008年
6期
13-16
,共4页
课程%实施条件%比较
課程%實施條件%比較
과정%실시조건%비교
在20世纪八、九十年代以来的课程改革中、美、日、韩三国相当注重其实施条件.三国在这方面的共同点是关注教师,注重调动家长、社区力量,加强学校设施建设,加大财政支持力度.当然,他们在教师教育和待遇、财政支持、学校装备等方面也各有侧重.这都为我国的新课程改革提供了有益的启示.
在20世紀八、九十年代以來的課程改革中、美、日、韓三國相噹註重其實施條件.三國在這方麵的共同點是關註教師,註重調動傢長、社區力量,加彊學校設施建設,加大財政支持力度.噹然,他們在教師教育和待遇、財政支持、學校裝備等方麵也各有側重.這都為我國的新課程改革提供瞭有益的啟示.
재20세기팔、구십년대이래적과정개혁중、미、일、한삼국상당주중기실시조건.삼국재저방면적공동점시관주교사,주중조동가장、사구역량,가강학교설시건설,가대재정지지력도.당연,타문재교사교육화대우、재정지지、학교장비등방면야각유측중.저도위아국적신과정개혁제공료유익적계시.
