太原大学学报
太原大學學報
태원대학학보
JOURNAL OF TAIYUAN UNIVERSITY
2007年
2期
61-64
,共4页
建构主义%学习环境%教学观念%大学英语学习
建構主義%學習環境%教學觀唸%大學英語學習
건구주의%학습배경%교학관념%대학영어학습
近几十年来,建构主义流派纷呈,对教育、知识、学习理念等产生着重大影响.该理论强调学习是学习者积极主动地根据已有的认知结构,借助于环境和他人的帮助,通过独特的信息加工,建构当前事物的意义的过程.建构主义学习理论对传统意义上的学习和教学理论提出了挑战,并为当前我国大学英语教学改革和素质教育提供了重要的理论依据.
近幾十年來,建構主義流派紛呈,對教育、知識、學習理唸等產生著重大影響.該理論彊調學習是學習者積極主動地根據已有的認知結構,藉助于環境和他人的幫助,通過獨特的信息加工,建構噹前事物的意義的過程.建構主義學習理論對傳統意義上的學習和教學理論提齣瞭挑戰,併為噹前我國大學英語教學改革和素質教育提供瞭重要的理論依據.
근궤십년래,건구주의류파분정,대교육、지식、학습이념등산생착중대영향.해이론강조학습시학습자적겁주동지근거이유적인지결구,차조우배경화타인적방조,통과독특적신식가공,건구당전사물적의의적과정.건구주의학습이론대전통의의상적학습화교학이론제출료도전,병위당전아국대학영어교학개혁화소질교육제공료중요적이론의거.
