CAJ | 학술논문

目的:探索家庭动力对大学新生适应的影响.方法:整群抽取上海市某高校2005级全体本专科生,在第一学期共有5208人参加了心理健康测查表(Psychological health inventory , PHI)普查,共筛查出456名PHI测试异常者.根据自愿原则,PHI异常组113名学生,正常组250名学生参加了第二学期的随访对照研究,用中国大学生适应量表和系统家庭动力学自评问卷进行了测查.结果:(1) PHI异常组113人中有32人为适应不良,适应不良检出率为28.3%,PHI正常组250人中有19人为适应不良,适应不良检出率7.6%.新生适应能力女生好于男生[(218.1±27.8)vs.( 204.4±30.3), P<0.001];上海生源适应得分高于非上海生源[(220.8±29.3 ) vs. (209.8±28.7), P<0.001].(2)人际关系适应与系统逻辑、个性化维度呈负相关(r=-0.40,-0.36;P<0.01或0.05),择业适应与家庭气氛负相关(r=-0.42, P<0.01),情绪适应与疾病观念正相关(r=0.32, P<0.05),个性化与总适应负相关(r=-0.33, P<0.05).多元逐步回归显示:疾病观念、PHI中的抑郁是影响新生适应能力的主要因素(β=0.12、-0.11).(3)入学半年后具有不同转归的大学生,在家庭动力的3个维度差异均有统计学意义,变坏组在家庭气氛、个性化和系统逻辑方面得分均高于变好组[(29.2±9.4 )vs.(23.0±7.3), (18.9±6.1)vs.(16.7±4.8), (18.1±5.8vs.(15.5±3.7);P<0.01或0.05].结论:大学新生适应能力受性别、父母受教育程度和生源地的影响;升入大学后,原家庭动力仍影响大学生的适应.
목적:탐색가정동력대대학신생괄응적영향.방법:정군추취상해시모고교2005급전체본전과생,재제일학기공유5208인삼가료심리건강측사표(Psychological health inventory , PHI)보사,공사사출456명PHI측시이상자.근거자원원칙,PHI이상조113명학생,정상조250명학생삼가료제이학기적수방대조연구,용중국대학생괄응량표화계통가정동역학자평문권진행료측사.결과:(1) PHI이상조113인중유32인위괄응불량,괄응불량검출솔위28.3%,PHI정상조250인중유19인위괄응불량,괄응불량검출솔7.6%.신생괄응능력녀생호우남생[(218.1±27.8)vs.( 204.4±30.3), P<0.001];상해생원괄응득분고우비상해생원[(220.8±29.3 ) vs. (209.8±28.7), P<0.001].(2)인제관계괄응여계통라집、개성화유도정부상관(r=-0.40,-0.36;P<0.01혹0.05),택업괄응여가정기분부상관(r=-0.42, P<0.01),정서괄응여질병관념정상관(r=0.32, P<0.05),개성화여총괄응부상관(r=-0.33, P<0.05).다원축보회귀현시:질병관념、PHI중적억욱시영향신생괄응능력적주요인소(β=0.12、-0.11).(3)입학반년후구유불동전귀적대학생,재가정동력적3개유도차이균유통계학의의,변배조재가정기분、개성화화계통라집방면득분균고우변호조[(29.2±9.4 )vs.(23.0±7.3), (18.9±6.1)vs.(16.7±4.8), (18.1±5.8vs.(15.5±3.7);P<0.01혹0.05].결론:대학신생괄응능력수성별、부모수교육정도화생원지적영향;승입대학후,원가정동력잉영향대학생적괄응.