湖南师范大学教育科学学报
湖南師範大學教育科學學報
호남사범대학교육과학학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY
2012年
5期
64-67
,共4页
师范教育%人文精神%科学精神%培育%本体转向
師範教育%人文精神%科學精神%培育%本體轉嚮
사범교육%인문정신%과학정신%배육%본체전향
传统师范教育以知识、技能培养为本体,人文精神与科学精神的培育被忽视,导致教师人文精神与科学精神缺失.人文精神与科学精神教育关涉未来教师人本情怀、科学研究自觉性与坚定性的形成,从根本上决定着未来教师履行职责的实效和专业化发展水平.因此,探索师范教育本体转向的改革策略,确立人文精神与科学精神教育在师范教育中的本(俸)地位,无疑是紧迫而必要的.
傳統師範教育以知識、技能培養為本體,人文精神與科學精神的培育被忽視,導緻教師人文精神與科學精神缺失.人文精神與科學精神教育關涉未來教師人本情懷、科學研究自覺性與堅定性的形成,從根本上決定著未來教師履行職責的實效和專業化髮展水平.因此,探索師範教育本體轉嚮的改革策略,確立人文精神與科學精神教育在師範教育中的本(俸)地位,無疑是緊迫而必要的.
전통사범교육이지식、기능배양위본체,인문정신여과학정신적배육피홀시,도치교사인문정신여과학정신결실.인문정신여과학정신교육관섭미래교사인본정부、과학연구자각성여견정성적형성,종근본상결정착미래교사리행직책적실효화전업화발전수평.인차,탐색사범교육본체전향적개혁책략,학립인문정신여과학정신교육재사범교육중적본(봉)지위,무의시긴박이필요적.
