教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2011年
15期
161-163
,共3页
应用型本科教育%教学质量%评价体系
應用型本科教育%教學質量%評價體繫
응용형본과교육%교학질량%평개체계
随着我国高等教育由"精英教育"向"大众教育"转变,应用型本科教育应运而生,但是其教育质量受到社会各界的关注,而教学质量直接影响着应用型本科教育的质量.文章通过介绍应用型本科教育的发展、培养模式的特征,在总结教学质量评价理论的基础上,结合现实中应用型本科教育教学中存在的问题,借鉴戴明环的PDCA循环管理理论提出了应用型本科教育教学质量评价的一些思考,形成一套全过程的、动态的评价机制.
隨著我國高等教育由"精英教育"嚮"大衆教育"轉變,應用型本科教育應運而生,但是其教育質量受到社會各界的關註,而教學質量直接影響著應用型本科教育的質量.文章通過介紹應用型本科教育的髮展、培養模式的特徵,在總結教學質量評價理論的基礎上,結閤現實中應用型本科教育教學中存在的問題,藉鑒戴明環的PDCA循環管理理論提齣瞭應用型本科教育教學質量評價的一些思攷,形成一套全過程的、動態的評價機製.
수착아국고등교육유"정영교육"향"대음교육"전변,응용형본과교육응운이생,단시기교육질량수도사회각계적관주,이교학질량직접영향착응용형본과교육적질량.문장통과개소응용형본과교육적발전、배양모식적특정,재총결교학질량평개이론적기출상,결합현실중응용형본과교육교학중존재적문제,차감대명배적PDCA순배관리이론제출료응용형본과교육교학질량평개적일사사고,형성일투전과정적、동태적평개궤제.
