连云港师范高等专科学校学报
連雲港師範高等專科學校學報
련운항사범고등전과학교학보
JOURNAL OF LIANYUNGANG TEACHERS COLLEGE
2009年
2期
35-38
,共4页
教师教学能力结构%新要素%基础理论课程%思考
教師教學能力結構%新要素%基礎理論課程%思攷
교사교학능력결구%신요소%기출이론과정%사고
教师的教学能力是教师专业能力的集中体现,它对教学质量的高低和效果的好坏有着重要影响,高师语文教学论肩负着为中小学培养语文教师的重任,其理论的科学性、前瞻性和教学技能、教学实践的有效性直接影响着教师的素质,语文教学论基础理论课程,应吸收学科理论研究新成果,引领和促进教师的专业发展.
教師的教學能力是教師專業能力的集中體現,它對教學質量的高低和效果的好壞有著重要影響,高師語文教學論肩負著為中小學培養語文教師的重任,其理論的科學性、前瞻性和教學技能、教學實踐的有效性直接影響著教師的素質,語文教學論基礎理論課程,應吸收學科理論研究新成果,引領和促進教師的專業髮展.
교사적교학능력시교사전업능력적집중체현,타대교학질량적고저화효과적호배유착중요영향,고사어문교학론견부착위중소학배양어문교사적중임,기이론적과학성、전첨성화교학기능、교학실천적유효성직접영향착교사적소질,어문교학론기출이론과정,응흡수학과이론연구신성과,인령화촉진교사적전업발전.
