中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2009年
11期
43
,共1页
语文教学%和谐课堂%教学情境
語文教學%和諧課堂%教學情境
어문교학%화해과당%교학정경
和谐课堂是课堂教学的最高境界,它不仅需要老师要有渊博的知识、智慧的教学风格,而且需要学生的主动参与,是一个互动的动态过程.新课程改革条件下的和谐课堂建设必然是以学生为根本,以老师的讲授为脉络,从而启发学生的创新能力和实践能力的新型教学模式.语文是学生教育的主要课程,它关系着学生人生观和价值观的形成,因此,语文课堂是和谐课堂建设的主阵地.
和諧課堂是課堂教學的最高境界,它不僅需要老師要有淵博的知識、智慧的教學風格,而且需要學生的主動參與,是一箇互動的動態過程.新課程改革條件下的和諧課堂建設必然是以學生為根本,以老師的講授為脈絡,從而啟髮學生的創新能力和實踐能力的新型教學模式.語文是學生教育的主要課程,它關繫著學生人生觀和價值觀的形成,因此,語文課堂是和諧課堂建設的主陣地.
화해과당시과당교학적최고경계,타불부수요로사요유연박적지식、지혜적교학풍격,이차수요학생적주동삼여,시일개호동적동태과정.신과정개혁조건하적화해과당건설필연시이학생위근본,이로사적강수위맥락,종이계발학생적창신능력화실천능력적신형교학모식.어문시학생교육적주요과정,타관계착학생인생관화개치관적형성,인차,어문과당시화해과당건설적주진지.
