临床医学工程
臨床醫學工程
림상의학공정
CLINICAL MEDICAL ENGINEERING
2011年
5期
802-803
,共2页
熊观霞%刘敏%张伟红%文艺辉
熊觀霞%劉敏%張偉紅%文藝輝
웅관하%류민%장위홍%문예휘
团队学习模式%教学管理%临床医学
糰隊學習模式%教學管理%臨床醫學
단대학습모식%교학관리%림상의학
本文总结了中山大学附属第一医院耳鼻咽喉科教研室在本科生理论教学中实施团队学习模式(TBL)的教学管理经验,具体阐述了在学习小组的构建、课前教案的准备、教学形式的选择和教学评价体系制定等方面的技巧,为在临床医学教育中进一步拓展和深化TBL教学做准备.
本文總結瞭中山大學附屬第一醫院耳鼻嚥喉科教研室在本科生理論教學中實施糰隊學習模式(TBL)的教學管理經驗,具體闡述瞭在學習小組的構建、課前教案的準備、教學形式的選擇和教學評價體繫製定等方麵的技巧,為在臨床醫學教育中進一步拓展和深化TBL教學做準備.
본문총결료중산대학부속제일의원이비인후과교연실재본과생이론교학중실시단대학습모식(TBL)적교학관리경험,구체천술료재학습소조적구건、과전교안적준비、교학형식적선택화교학평개체계제정등방면적기교,위재림상의학교육중진일보탁전화심화TBL교학주준비.
