中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
34期
189
,共1页
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大学德育%学%习%悦
大學德育%學%習%悅
대학덕육%학%습%열
德育教育是综合素质的培养,涵盖了人格与人文方面的条件.大学德育的目的在于培养“有用之人”与“幸福之人”,二者兼顾,教育才算成功,人的潜能才算得以实现.德育教育最终效果是反映在受教育者的思想在日常行为规范中的表现.孔子的“学而时习之,不亦悦乎,”则简明地道出了当今大学德育模式的精髓,结合高校辅导员实际工作,笔者将其归结为“学——习——悦”的大学德育模式.
德育教育是綜閤素質的培養,涵蓋瞭人格與人文方麵的條件.大學德育的目的在于培養“有用之人”與“倖福之人”,二者兼顧,教育纔算成功,人的潛能纔算得以實現.德育教育最終效果是反映在受教育者的思想在日常行為規範中的錶現.孔子的“學而時習之,不亦悅乎,”則簡明地道齣瞭噹今大學德育模式的精髓,結閤高校輔導員實際工作,筆者將其歸結為“學——習——悅”的大學德育模式.
덕육교육시종합소질적배양,함개료인격여인문방면적조건.대학덕육적목적재우배양“유용지인”여“행복지인”,이자겸고,교육재산성공,인적잠능재산득이실현.덕육교육최종효과시반영재수교육자적사상재일상행위규범중적표현.공자적“학이시습지,불역열호,”칙간명지도출료당금대학덕육모식적정수,결합고교보도원실제공작,필자장기귀결위“학——습——열”적대학덕육모식.
