中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2007年
9期
21-23
,共3页
耳鼻咽喉科学%留学生%全英教学
耳鼻嚥喉科學%留學生%全英教學
이비인후과학%류학생%전영교학
我校耳鼻咽喉科学教研室在留学生中进行全英专业教学两年余,积累了教学经验,并完成辅助专业英文教材的编写,效果满意.师资队伍得到了锻炼和提高.同时发现尽管全英教学顺利开展并得到学生好评,但也暴露了一些弊端,即留学生无法掌握汉语医学用语,也无法与患者交流,影响了临床实习.解决办法是从"全英"过渡到"双语",最终达到中国籍和外国籍学生在同一课堂接受同样的双语教学.
我校耳鼻嚥喉科學教研室在留學生中進行全英專業教學兩年餘,積纍瞭教學經驗,併完成輔助專業英文教材的編寫,效果滿意.師資隊伍得到瞭鍛煉和提高.同時髮現儘管全英教學順利開展併得到學生好評,但也暴露瞭一些弊耑,即留學生無法掌握漢語醫學用語,也無法與患者交流,影響瞭臨床實習.解決辦法是從"全英"過渡到"雙語",最終達到中國籍和外國籍學生在同一課堂接受同樣的雙語教學.
아교이비인후과학교연실재류학생중진행전영전업교학량년여,적루료교학경험,병완성보조전업영문교재적편사,효과만의.사자대오득도료단련화제고.동시발현진관전영교학순리개전병득도학생호평,단야폭로료일사폐단,즉류학생무법장악한어의학용어,야무법여환자교류,영향료림상실습.해결판법시종"전영"과도도"쌍어",최종체도중국적화외국적학생재동일과당접수동양적쌍어교학.
