现代临床护理
現代臨床護理
현대림상호리
MODERN CLINICAL NURSING
2010年
9期
70,69
,共2页
罗燕琴%符白玲%邓惠贞%黄晓莉
囉燕琴%符白玲%鄧惠貞%黃曉莉
라연금%부백령%산혜정%황효리
孕产妇%围产期%健康教育
孕產婦%圍產期%健康教育
잉산부%위산기%건강교육
目的 探讨细化健康教育在提高孕产妇围产期知识水平中的作用.方法 选择2008年6月在本院住院的100例孕产妇为实验组;2008年3月在本院住院的100例孕产妇为对照组,在孕产妇围产期中对照组采用常规健康教育方法,实验组采用细化健康教育方法.比较实施健康教育后两组孕产妇对围产期知识掌握情况的差异.结果 对照组孕产妇围产期知识得分为(76.4±12.9)分,实验组为(90.1±10.1)分,两组比较,t=-7.45,P<0.01,差异具有统计学意义,实验组孕产妇对围产期知识掌握较对照组好.实验组孕产妇围产期知识得分在高水平的人数较对照组多,两组比较,Z=-6.77,P<0.01,差异具有统计学意义.结论 在孕产妇围产期护理中采用细化健康教育方法,提高了孕产妇围产期保健知识的知晓率,进而提高孕产妇健康护理能力.
目的 探討細化健康教育在提高孕產婦圍產期知識水平中的作用.方法 選擇2008年6月在本院住院的100例孕產婦為實驗組;2008年3月在本院住院的100例孕產婦為對照組,在孕產婦圍產期中對照組採用常規健康教育方法,實驗組採用細化健康教育方法.比較實施健康教育後兩組孕產婦對圍產期知識掌握情況的差異.結果 對照組孕產婦圍產期知識得分為(76.4±12.9)分,實驗組為(90.1±10.1)分,兩組比較,t=-7.45,P<0.01,差異具有統計學意義,實驗組孕產婦對圍產期知識掌握較對照組好.實驗組孕產婦圍產期知識得分在高水平的人數較對照組多,兩組比較,Z=-6.77,P<0.01,差異具有統計學意義.結論 在孕產婦圍產期護理中採用細化健康教育方法,提高瞭孕產婦圍產期保健知識的知曉率,進而提高孕產婦健康護理能力.
목적 탐토세화건강교육재제고잉산부위산기지식수평중적작용.방법 선택2008년6월재본원주원적100례잉산부위실험조;2008년3월재본원주원적100례잉산부위대조조,재잉산부위산기중대조조채용상규건강교육방법,실험조채용세화건강교육방법.비교실시건강교육후량조잉산부대위산기지식장악정황적차이.결과 대조조잉산부위산기지식득분위(76.4±12.9)분,실험조위(90.1±10.1)분,량조비교,t=-7.45,P<0.01,차이구유통계학의의,실험조잉산부대위산기지식장악교대조조호.실험조잉산부위산기지식득분재고수평적인수교대조조다,량조비교,Z=-6.77,P<0.01,차이구유통계학의의.결론 재잉산부위산기호리중채용세화건강교육방법,제고료잉산부위산기보건지식적지효솔,진이제고잉산부건강호리능력.
