新疆中医药
新疆中醫藥
신강중의약
XINJIANG JOURNAL OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE
2010年
6期
61-62
,共2页
PBL%儿科教学%以人为本
PBL%兒科教學%以人為本
PBL%인과교학%이인위본
为培养学生协作精神,提高学生自我学习能力及举一反三的思考能力;以人为本,强调学生的主动学习,强调患者至上的治疗原则,我们在中医儿科教学中应用了"基于问题的学习(PBL)"教学法,并结合实际提出改革.该法通过提高学生学习的自觉性,提高学生病例分析能力、提出问题和解决问题能力,培养沟通、归纳、总结能力,建立批判性思维和循证医学观念,引发学生对诊疗方式新模式的思考,比传统教学法取得了更好效果.
為培養學生協作精神,提高學生自我學習能力及舉一反三的思攷能力;以人為本,彊調學生的主動學習,彊調患者至上的治療原則,我們在中醫兒科教學中應用瞭"基于問題的學習(PBL)"教學法,併結閤實際提齣改革.該法通過提高學生學習的自覺性,提高學生病例分析能力、提齣問題和解決問題能力,培養溝通、歸納、總結能力,建立批判性思維和循證醫學觀唸,引髮學生對診療方式新模式的思攷,比傳統教學法取得瞭更好效果.
위배양학생협작정신,제고학생자아학습능력급거일반삼적사고능력;이인위본,강조학생적주동학습,강조환자지상적치료원칙,아문재중의인과교학중응용료"기우문제적학습(PBL)"교학법,병결합실제제출개혁.해법통과제고학생학습적자각성,제고학생병례분석능력、제출문제화해결문제능력,배양구통、귀납、총결능력,건립비판성사유화순증의학관념,인발학생대진료방식신모식적사고,비전통교학법취득료경호효과.
