CAJ | 학술논문

目的探讨培养不同学历新护士评判性思维能力的方法,为培养新护士评判性思维能力寻找教育策略,为护理教育提供参考依据.方法首先用"评判性思维能力量表"调查174名不同学历新护士的评判性思维得分.然后将174名新护士按学历分层后随机分为实验组和对照组.观察培训时间为24个月,每8个月为一个培训阶段,分别轮转内科、外科和门诊等临床科室.在第一阶段2组均进行常规培训,第二、三阶段中实验组学员除进行常规培训外分别给予了特殊培训课程和反思日记书写训练,对照组则进行常规培训.在研究期初、期中、期末采用"评判性思维能力量表"进行测评.结果除高职学历护士外,其他学历护士的评判性思维总分均达到280分;评判性思维总分及7个特质的得分按照高职、中专、大专、本科顺序增加.实验组期初与期末比较结果显示,"评判性思维能力量表"总分和7个维度均有显著性增长;对照组初期与期末比较,只有"求知欲"项有显著性差异(p<0.05),其余各维度及总分无显著性差异(均p>0.05).结论教育可以促进护士的评判性思维能力;有目的的评判性思维培训课程和反思日记法训练,有助于提高新护士的评判性思维能力,评判性思维能力不会在临床环境中自然增强,必须重视对新护士评判性思维能力的专门训练.
목적 탐토배양불동학력신호사평판성사유능력적방법,위배양신호사평판성사유능력심조교육책략,위호리교육제공삼고의거.방법 수선용"평판성사유능역량표"조사174명불동학력신호사적평판성사유득분.연후장174명신호사안학력분층후수궤분위실험조화대조조.관찰배훈시간위24개월,매8개월위일개배훈계단,분별륜전내과、외과화문진등림상과실.재제일계단2조균진행상규배훈,제이、삼계단중실험조학원제진행상규배훈외분별급여료특수배훈과정화반사일기서사훈련,대조조칙진행상규배훈.재연구기초、기중、기말채용"평판성사유능역량표"진행측평.결과 제고직학력호사외,기타학력호사적평판성사유총분균체도280분;평판성사유총분급7개특질적득분안조고직、중전、대전、본과순서증가.실험조기초여기말비교결과현시,"평판성사유능역량표"총분화7개유도균유현저성증장;대조조초기여기말비교,지유"구지욕"항유현저성차이(p<0.05),기여각유도급총분무현저성차이(균p>0.05).결론 교육가이촉진호사적평판성사유능력;유목적 적평판성사유배훈과정화반사일기법훈련,유조우제고신호사적평판성사유능력,평판성사유능력불회재림상배경중자연증강,필수중시대신호사평판성사유능력적전문훈련.