科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2011年
19期
286
,共1页
任务式教学%内科护理%应用
任務式教學%內科護理%應用
임무식교학%내과호리%응용
目的:探讨任务式教学在内科护理教学中的应用效果.方法:选取我校2010级护理专业2个班的学生为研究对象,每班60人,1班作为对照组实施传统教学方法,2班作为实验组,实施任务式教学方法,授课结束,采用调查问卷比较两组学生对教学方法的评价,并比较两组学生的期末理论考试成绩.结果:实验组学习主动性、团队合作能力等显著高于对照组,P<0.05.且实验组的期末理论考试成绩显著高于对照组,P<0.05.结论:任务式教学能够激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的学习成绩.
目的:探討任務式教學在內科護理教學中的應用效果.方法:選取我校2010級護理專業2箇班的學生為研究對象,每班60人,1班作為對照組實施傳統教學方法,2班作為實驗組,實施任務式教學方法,授課結束,採用調查問捲比較兩組學生對教學方法的評價,併比較兩組學生的期末理論攷試成績.結果:實驗組學習主動性、糰隊閤作能力等顯著高于對照組,P<0.05.且實驗組的期末理論攷試成績顯著高于對照組,P<0.05.結論:任務式教學能夠激髮學生的學習興趣和積極性,提高學生的學習成績.
목적:탐토임무식교학재내과호리교학중적응용효과.방법:선취아교2010급호리전업2개반적학생위연구대상,매반60인,1반작위대조조실시전통교학방법,2반작위실험조,실시임무식교학방법,수과결속,채용조사문권비교량조학생대교학방법적평개,병비교량조학생적기말이론고시성적.결과:실험조학습주동성、단대합작능력등현저고우대조조,P<0.05.차실험조적기말이론고시성적현저고우대조조,P<0.05.결론:임무식교학능구격발학생적학습흥취화적겁성,제고학생적학습성적.
